什么样的老师才算是好老师
什么样的老师才算是好老师
什么样的老师才算是好老师呢？在下结论之前，我想先给大家讲一位伟大老师的故事：他帮助四百多名贫困家庭的学生进入世界顶级高校，他所在的加菲尔德高中因为他成为全美最好的高中，里根总统亲自为他颁发“教育卓越奖章”，他入选了美国国家教师名人堂，事迹被拍成电影《为人师表 Stand and Deliver》。他2010年去世，美国邮政局为此颁发了主题邮票……
这位伟大的老师，就是美国著名的教育家海梅斯.埃斯卡兰特。
海梅斯.埃斯卡兰特24岁大学毕业，在玻利维亚当地的村庄当老师，34岁那年，他去美国洛杉矶寻求发展。可是，海耶斯一点英语也不会，没有一家学校要他，更倒霉的是：美国不承认玻利维亚的教师资格证!为了生活，他只能一边打工（洗盘子、当电子技术员、修电脑），一边在加州大学攻读微积分，并苦练英语，参加教师培训……花了10年时间，终于在44岁的时候，海耶斯考取了美国教师资格证，成为南加州Garfield加菲尔德高中的一名老师。
那时的南加州加菲尔德高中在南加州当地排名倒数第一，管理极其混乱，95%的学生来自拉美地区的贫困家庭，孩子们打架、闹事，无恶不作。家长只希望孩子尽早打工赚钱，老师们收取学生贿赂，让他们通过考试。
当海耶斯满怀希望走进课室时，整个人几乎崩溃了。桌椅歪歪扭扭，窗户破烂不堪，学生们奇装异服，嘈杂地喊着：“我不想上数学课，只想上性教育课”！甚至于有学生直接指着海耶斯说：“走走走，我们这里不欢迎你。
但是这一切并没有让海耶斯放弃，他认为“世界上没有天生的坏学生，只有不负责任的老师。”
海耶斯投入了极大的热情去教育学生，他通过创造性教学方法，很快就让学生的数学和自然科学成绩在加州名列前茅。
为了了解孩子的心理，他在教室里贴上各种各样的鼓励标语，在墙上贴满了体育明星的照片，上课前带着学生热身，喊口号，像是橄榄球队一样，唱《We Will Rock You》跳舞，给他们讲述激励人心的名人故事。“如果你们想改变自己，就跟大爷我混，我一定能带你们飞。
为了吸引孩子在课堂上的注意力，他试着用意大利“黑话”讲方程式，给学生每一个人都起了黑手党老大的绰号，叫他们“老大”，孩子们渐渐对学习有了兴趣，慢慢跟我打成一片。
海耶斯鼓励孩子们说：“微积分超简单，你们完全没问题，相信我，别的孩子能做到的事情，你们这帮大佬也能做到。”但是，他更坚持课堂规则，如果有学生迟到，或者扰乱课堂秩序，他绝不手软的。他说：“凡事没有规矩，必不长远。”
渐渐地，孩子们和海耶斯打成一片，可是学生们的心头始终有层迷雾：“这里从来没有人考上过大学，我们家里穷，学校烂，没有希望的，老师你别白费劲了。”听了孩子们的话，海耶斯告诉他们：“如果你看不到希望，我可以给你，因为我是老师啊！”
为了给孩子们加油打气，海耶斯查看了“AP微积分”考试（AP，Advanced Placement的缩写，即大学预修课程），他发现只要通过考试，基本都能保送进常春藤名校！然而当时全美国只有2％的私立高中才会开设AP补习班，就像中国的奥数班，是为有钱人上大学开设的特权通道。海耶斯决定自己开这门课。可这个提议却引来各方面诸多的非议。为了办好这门课，海耶斯到处借钱、打散工，利用周六、周日的时间给想学AP微积分的学生补课，还跟他们签订了一份刻苦用功协议。
捣蛋鬼往往是最聪明的，学生们也很争气，不涂指甲，不打架，不闹事，玩了命的读书，终于，奇迹发生了！
1年以后，全班18名学生，全部通过AP考试！不出意外的话，这些草根出生的孩子，马上要进入美国TOP10的大学了！
可对于这个成绩，美国教育考试服务中心（ETS）却怀疑学校集体作弊，取消了这18名学生的AP微积分成绩，他们断定，教育资源这么差的一所贫民学校，是不可能出现18个通过AP微积分考试的学生。
得知消息后，学生们失望极了！海耶斯忍住愤怒，对学生说：“那我们就重考一次，老师相信你们的实力。”ETS虽然同意重考，但只给这些孩子1天的复习时间。在这种严苛的情况下，参加中考的学生再次全部通过AP微积分考试！孩子们终于战胜了命运，进入了美国乃至全世界最好的大学。
人们都说海耶斯创造了美国史上的教学神话，出身贫寒，没有任何出路的学子，在他的教育下走进了哈佛、耶鲁等名校。而海耶斯留给人们的却是：“人不该为命运低头。若你没有成功的渴望，让我给你，因为我是老师啊！”
所以，一个真正的好老师，不仅仅要具有渊博的学识，严谨的教学态度，更需要有一颗理解学生的心！只有想学生之想，念学生之念，找到正确的方法来引导孩子学习，最终才能将他们教育成为成功的人！
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