这位逼孩子背《新概念英语》的家长，为什么后悔得要死？

父母与孩子是“天敌”，所以才有上辈子的冤家这辈子变成亲人化解冤仇的说法。在教育孩子问题上很容易有两种极端倾向——凶神恶煞以及放任自流！鲁迅先生说过：“中国中流的家庭，教孩子大抵只有两种法。其一是任其跋扈，一点也不管，骂人固可，打人亦无不可，在门内或门前是暴主，是霸王，但到外面便如失了网的蜘蛛一般，立刻毫无能力。其二，是终日给以冷遇或呵斥，甚于打扑，使他畏葸退缩，彷佛一个奴才，一个傀儡，然而父母却美其名曰“听话”，自以为是教育的成功，待到他们外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。”

英语学习上也是如此。《新概念英语》是一套很好的培训教材，号称英语辅导机构的“圣经”。可是再好的工具也是得会使的人使着才趁手。一个朋友逼着自己的孩子背《新概念英语》，结果后悔得要死，这是怎么一回事呢？

为了让孩子学英语，这位朋友及早就下了工夫。从小就逼着孩子学英语，逼她背《新概念英语》。孩子觉得背书很没意思时，她就打骂，甚至搞出过让孩子三天三夜不吃饭不睡觉来惩罚她的事情。可是，这种方式有什么效果呢？

那就是磨灭了孩子学英语的兴趣，摧残了她的身体，也伤害了母子感情，结果啥都没学到。这种“天才般”的教育方式，其效果是可悲的。一直到高一时，孩子看书多了，逐渐对英语产生兴趣，成绩才慢慢提升起来，能考到120分左右。那作为家长，怎么样才能提升孩子学英语的兴趣呢？

第一，利用好奇心。

好奇心是懒惰和疲惫的天敌。孩子学习也是如此，能抓住他的兴趣，学习就不累了，也不成为负担了。英语只是一个工具，它的目的是打开新世界的大门。可以利用孩子的好奇心鼓励他看书，英语读物看多了，对世界好奇的越来越多。为了满足好奇心，他自己就会开始学英语了。这时他的成绩也会自然提高了。自助者天助之，如果孩子的好奇心心被很好利用，那他不需要大人的逼迫就能够自救的。否则，一味地逼迫反而会增加他的逆反心理。不要低估孩子的逆反心理，也不要低估孩子的好奇心。

第二，用美来诱惑。

爱美之心，人皆有之。形象的东西更感人，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的诗句，就不如《短歌行》《代悲白头翁》以及《春江花月夜》感人。《静夜思》就不如《古朗月行》对孩子的趣味强。汉语学习是这样，英语学习也是这样。即使是背诵，背优秀诗文就比背社论容易背诵。更何况一味地背诵后果是很恶劣的，恩格斯说：“爱北斐特中学流行的背书制度，半年时间就会使一个学生变成傻瓜。”在美的熏陶中，能激发孩子对学习的热爱，感受生命的意义。

第三，让专业的人干专业的事。

古人往往“易子而教”，医生往往是“医不自治”，为什么要这样？这是因为自己教自己的孩子效果不好。专业的人干专业的事，教孩子学外语还是找家教来教更好。家长的话，就鼓励孩子阅读就可以了，其实对于英语及语文的阅读来说很简单。让他喜欢读什么就读什么，在阅读中不懂的地方再教孩子，或让其查资料解决就行了。这样单词和语法自然就能提高了。

至于考试成绩，那还是让老师来教效果更好。总之，希望孩子对学习的兴趣不要被磨灭，希望被磨灭了又能重新燃起。即使是这样，也不是所有过失都能被弥补的。亲子关系，远远比学习重要的多，不要天天逼着孩子学习。家长要做的更多是应该是让孩子锻炼身体（锻炼身体对脑子也好），多看看书、纪录片、科教频道之类的东西，培养对世界的了解和兴趣，培养家庭感情。

等到孩子对这个世界有了好奇心，能够想到用学到的知识解释现实世界，将不同的知识建立联系，潜移默化中学习就有兴趣了，比天天强逼着孩子珍惜时间用功要强不少。此外，还要让孩子有一种责任感，树立，为了这个世界做点什么的精神。一句“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，可能比你整天唠叨“不学习将来饿死你”或者“吃得苦中苦，方为人上人”的效果要好很多。