哪吒2中的提到的阐教是什么！封神大战背后又涉及哪些原因。

来源：科河生活网•2026-01-01 16:01•点击：

摘要哪吒2中的提到的阐教是什么！封神大战背后又涉及哪些原因。电影哪吒2的剧情中阐教仙人成立捕妖队四处抓捕精怪炼丹，并提及为了对应封神大战做准备，其实在在《封神演义》的神...

哪吒2中的提到的阐教是什么！封神大战背后又涉及哪些原因。

电影哪吒2的剧情中阐教仙人成立捕妖队四处抓捕精怪炼丹，并提及为了对应封神大战做准备，其实在在《封神演义》的神话体系中，众多修炼者不愿封神，这是为何，下面我们就分开来说说，首先是阐教和截教。

一、阐教

教主与背景阐教的教主是元始天尊，居于昆仑山玉虚宫，是道教“三清”之一（与太上老君、通天教主并列）。

阐教主张“顺天而行”，遵循天道规则，重视弟子的根行（先天资质和德行），讲究精英教育，门下弟子多为人类或道德高尚的修士。核心教义顺应天命：支持周武王伐纣，认为商朝气数已尽，周兴商灭是天道所归。注重根行：弟子需通过严格考验，资质不足者难以入门。护短排外：阐教弟子若遇劫难，元始天尊常亲自出手相救，甚至联合其他圣人对抗截教。主要人物十二金仙：广成子、赤精子、太乙真人、玉鼎真人、黄龙真人等，是阐教的中坚力量。姜子牙：元始天尊的弟子，代师执掌封神榜，辅佐周武王伐纣。申公豹：叛出阐教的弟子，与截教勾结，屡次阻挠伐纣大业。

二、截教

教主与背景截教的教主是通天教主，居于东海金鳌岛碧游宫，与元始天尊同为“三清”之一。

截教主张“有教无类”，广收门徒，不论出身种族（包括妖族、精怪等），强调万物皆可修道，门人数量远超阐教。核心教义逆天改命：认为截取天道一线生机，追求个体的超脱，不完全遵循天命。包容万物：门下弟子鱼龙混杂，既有道德高尚的修士，也有凶残暴戾的精怪。重情义：截教弟子团结互助，常因同门之谊卷入争斗，最终导致教派覆灭。主要人物四大亲传弟子：多宝道人、金灵圣母、无当圣母、龟灵圣母。赵公明：截教外门大弟子，拥有定海珠、缚龙索等法宝，后被陆压道人用钉头七箭书咒杀。三霄娘娘（云霄、琼霄、碧霄）：摆下“九曲黄河阵”，削去十二金仙顶上三花，最终被元始天尊和太上老君镇压。申公豹：虽为阐教叛徒，但实际成为截教与阐教对抗的纽带。

三、两教对立与结局

冲突根源理念差异：阐教认为截教“不分披毛带角之人，湿生卵化之辈”，违背天道；截教则认为阐教虚伪傲慢，歧视异类。封神榜之争：昊天上帝命三教（阐教、截教、人道教）共议封神，填补天庭神位。截教因门人众多，成为封神榜的主要牺牲者。商周之战：截教弟子多为商朝阵营（如闻仲、张桂芳等），阐教则支持西周，双方借凡人战争展开神魔斗法。结局截教在“万仙阵”一战后元气大伤，通天教主被鸿钧道人（三清之师）带走禁闭，截教名存实亡。阐教虽胜，但十二金仙因劫难修为受损，需转世重修，最终道教以阐教为尊。多数截教弟子被封神（如赵公明为“金龙如意正一龙虎玄坛真君”，三霄为“感应随世仙姑”等），阐教弟子则多成仙道。

四、象征意义

阐教代表传统秩序与精英主义，强调顺应天命和道德规范。截教象征多元包容与反抗精神，但因过度纵容弟子而走向悲剧。两教之争反映了作者对“正道”与“旁门”、“天命”与“人欲”的思考，也暗喻明代社会儒道思想的冲突。

下面我们再来讲讲封神大战

《封神演义》的神话体系中，封神榜的设立虽为天庭选拔人才，但众多仙家与凡人却对其避之不及，主要原因可归结为以下三点：

1.封神需以死亡为代价，失去生命与肉身

封神榜的本质是“死后封神”，即只有肉身消亡后，灵魂才能被接引入榜，成为天庭的“公务员”。相比之下，另一种成仙途径“肉身成圣”则无需经历死亡，而是通过修炼积累功德、突破境界，最终以肉身飞升。但肉身成圣难度极大，封神大战中仅有李靖、哪吒、杨戬等七人成功。对于修道者而言，死亡意味着修行中断，且封神者从此与肉身永别，沦为“灵魂状态”，失去了进一步突破的可能。

2.神职束缚自由，沦为天庭“打工人”

被封神者需受天庭管辖，职责固定且不可违抗，如同现代社会的“体制内工作”。他们需按天规律令行事，失去修道者原有的逍遥自在。例如，商纣王、闻太师等生前权倾朝野者，封神后亦需服从天庭调度，再无自主权。而“仙”则不同，他们保有肉身，可云游三界、不受拘束，如云中子所言：“身消遥，心自在，不操戈，不弄怪，万事茫茫付度外”。这种自由与神职的束缚形成鲜明对比，使得修道者更倾向于追求仙道。

3.舍弃修为与地位，截教门人尤为抗拒

截教与阐教弟子大多已修炼数百年，实力超凡（如赵公明、金灵圣母等），他们追求的是“肉身成圣”或更高层次的修为突破。封神榜却要求他们放弃毕生积累的修为，接受天庭敕封的低阶神职（如雷部、火部正神），地位远不如先天神明（如女娲、盘古）。截教因门人众多且多为异类修行，更成为封神榜的主要牺牲对象，导致通天教主一脉几乎全军覆没，进一步加剧了众人对封神的抵触。